استراتيجية نهضة التعليم من التخطيط الى التقييم

يتناول هذا الكتاب أهم ملامح التخطيط الاستراتيجي ونماذجه في التعليم، مستعرضًا لبعض التجارب العربية الرائدة في مجال التخطيط للتعليم، موضحًا بالوصف والتحليل والتقييم لتلك التجارب، ولما كشف الوضع الراهن للتعليم عن عدد من الفجوات والقضايا الاستراتيجية في أداء منظومة التعليم، ووجود العديد من أوجه النقد للخطط الاستراتيجية التي عمدت إلى إصلاح وتطوير منظومة التعليم العام، واتصافها في الغالب بالنمطية والشكلية وضعف التنفيد، فقد استلزم الأمر اتخاذ إجراء شامل لإصلاح نظام التعليم وتطويره وفق تخطيط استراتيجي تربوي منظم وواقعي لتلبية متطلبات التنمية المستدامة. لذا أورد المؤلف في هذا الكتاب نموذجًا ارشاديًا لخطة استراتيجية تهدف إلى نهضة التعليم في جميع الدول العربية متبعًا خطوات ومراحل أحدث وأنجح النماذج العالمية "نموذج فايفر"، آخذة بعين الاعتبار كل المتغيرات والمستجدات المعاصرة وما يتبعها من اكتشافات تكنولوجية وتقنية ومعرفية حديثة، وذلك في محاولة لأحداث نقلة نوعية للتعليم العام والتخطيط له والعمل على النهوض به. ويأمل المؤلف أن يكون ما قدمه من نموذج إجرائي حافزًا وموجهًا للمسؤلين عن التعليم في جميع الدول العربية للاسترشاد به واعتباره توجيهًا مستقبليًا في ميدان التخطيط للتعليم.